La Chaire Advanced Imaging Technologies
for the Arts
: regards sous la peinture
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Le Fonds InBev-Baillet Latour nourrit une passion pour la conservation de notre patrimoine culturel, c’est un fait avéré.
Dans ce contexte, il apporte depuis peu son soutien à la Chaire Advanced Imaging Techniques for Arts, installée dans le département de chimie de la Faculté des Sciences de l’Université d’Anvers. Sous la responsabilité du scientifique Geert Van der Snickt (qui a obtenu le premier doctorat en technique de restauration), la Chaire se distingue dans l’analyse chimique de peintures. Les méthodes traditionnelles d’étude de tableaux concernent principalement l’imagerie, à l’instar des rayons X ou des infrarouges. Le travail est réalisé à partir de scans, une manière d’obtenir une image, mais aussi de révéler les éléments chimiques présents. Ces données sont d’une valeur inestimable pour maints experts, et notamment pour les restaurateurs. La technique, au point, doit être maintenant développée en pratique. Moins évidente qu’il n’y paraît, elle exige du temps.
Geert Van der Snickt
Axes Universiteit Antwerpen

T 0032 3 265 35 95
E geert.vandersnickt@uantwerpen.be
W uantwerpen.be/en/rg/axes/research/chair/
L’Agneau Mystique
Pour l’instant, la Chaire travaille à la restauration de l’Agneau Mystique, chef-d’œuvre de Van Eyck à la cathédrale Saint-Bavon de Gand. Les scientifiques ont ainsi découvert une ” surpeinture ” à l’arrière des panneaux de l’œuvre. L’analyse du scanner a démontré que la sous-couche était abîmée à certains endroits, mais en état suffisant pour ôter la couche supérieure. Les spécialistes s’attellent actuellement à cette facette du travail. Les scans ont par conséquent concrètement contribué à ce projet. Le département a, à plusieurs reprises, collaboré à des restaurations soutenues par le Fonds InBev-Baillet Latour. Cette fructueuse collaboration se renforce encore aujourd’hui, formalisée par cette nouvelle Chaire. Celle-ci, accordée pour 3 ans, permet l’affinement de cette technique et la transmission du savoir au travers de l’enseignement.

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